PROPOSITION DE FORMATION : INITIATION À L’AUTISME
SÉSAME-AUTISME - FORMATION-RECHERCHE - PROGRAMME

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OBJECTIFS
• Approfondir sa connaissance des différents aspects de l’autisme,
• Améliorer la qualité de la prise en charge et la communication avec la personne autiste,
• Développer la collaboration parents-professionnels.

MODALITÉS
• Lieu : sur site ou autres locaux
• Durée : quatre journées
• Coût pédagogique :
- sur site : 500 € par jour (2000€ au total) (+ frais de déplacements remboursés directement aux intervenants)
- en groupes : 240 € pour les professionnels (formation continue), 80 € pour les aidants familiaux,
  gratuit pour les étudiants et les personnes sans ressources (RMI, RSA, AAH, …).
• Public concerné : les AIDANTS (familiaux, bénévoles ou professionnels de terrain) :
- Professionnels des établissements ou services :
o au démarrage d’un nouvel établissement ou service,
o reprise des connaissances de base pour débuter dans un établissement déjà ouvert ou pour actualiser des connaissances                  déjà  anciennes.
- Tout public.

CONTENU
Le programme pourra être traité en deux fois deux jours :
- 2 jours : Connaissance de l’autisme et des personnes autistes,
- 2 jours : L’accompagnement des personnes avec autisme et les interventions en leur faveur.


PREMIÈRE JOURNÉE : Qu’est-ce que l’autisme ?

Matin
Histoire de l’autisme :
Définition – le syndrome –les différentes manifestations – l’élargissement du spectre – la prévalence – la question de l’étiologie – les connaissances actuelles en ce domaine.

Après-midi :

• Aspects fonctionnels :
- diagnostic,
- évaluation clinique,
- aspects fonctionnels et explorations.

• Aspects éducatifs :
- particularités psychologiques,
- évaluation psycho-cognitive.



DEUXIÈME JOURNÉE : La psychologie particulière des personnes avec autisme.

Matin : Particularités cognitives, comportementales, sensorielles des personnes avec autisme (connaissances actualisées).

Après-midi : Conséquences pour l’accompagnement.

• La communication de la personne autiste et avec la personne autiste :
- évaluation,
- langage et communication,
- rééducation précoce et communications alternative et augmentative.

• Les comportements problèmes de la personne autiste :
- observation,
- évaluation fonctionnelle,
- fonction et gestion des comportements.


TROISIÈME JOURNÉE : Interventions et accompagnement.

Matin : Une prise en charge globale de la personne (éducation, soin, socialisation – refus des polémiques idéologiques – la boîte à outils).

Après-midi : L’éducation :
- programme éducatif individualisé,
- intervention précoce et tout au long de la vie.


QUATRIÈME JOURNÉE : Interventions et accompagnement (suite.)

Matin : Le soin et le « prendre soin » (le soin y compris somatique – le soutien psychologique – les « thérapies » d’apaisement – le bon usage des médicaments.

• Aspects médicaux :
- génétiques,
- médicaments et thérapies,
- dimensions médicales et parasociologiques intégrées à la prise en charge.

Après-midi : La socialisation (valorisation des rôles sociaux – les projets innovants – la socialisation – les besoins de la personne).

• Collaboration parents-professionnels :
- accompagnement familial,
- participation au projet individuel,
- choix des services,
- rôle des parents et des professionnels dans le réseau.





PÉDAGOGIE

- Un fil directeur connu (tous les sujets prévus sont traités mais, en fonction des personnes présentes et de l’interactivité et de la demande, l’ordre des sujets peut être modifié),
- Des orientations conformes aux orientations de notre Fédération (respect des connaissances actualisées et accompagnement réellement pluridisciplinaire et complet),
- Des exposés, échanges, exemples issus de l’expérience,
- Des intervenants choisis dans le Réseau SESAME-AUTISME,
- Une documentation de base.